他出生在清原县大山深处的教师之家，父亲是农村的一位优秀校长，浓厚的家庭氛围和长时间的耳濡目染，使他从小就深深地喜欢上了教师这一职业。斗转星移，在不知不觉中他已走上教育工作岗位十四年，回首十四年的工作，像一条涓涓的小河，带着欢歌笑语，夹着浓浓的情意在心中流淌。他就是顺城区大自然小学教师陈志刚。
两年前，小华从外地转学来到陈志刚老师的班里，陌生的环境、不熟悉的同学让初来乍到的小华很不适应，甚至有了辍学的念头。陈老师了解到了这个情况以后，主动找到小华谈心并多次与父母联系，发现孩子因为性格内向，所以缺乏沟通和交流，于是就安排她临时担任卫生委员的职务，让她多接触同学，一段时间过去了，小华很快的融入了这个集体。
陈志刚告诉记者：“我觉得教育好一个孩子首先必须要了解这个孩子，了解这个孩子在家里的一些表现情况，和在原学校的表现情况，通过了解我知道，这个孩子在原学校是做卫生委员工作的，而此时我们班级里面正好缺一个卫生委员，所以第二天中午的时候就找她谈话，孩子非常高兴，答应了愿意去担当卫生委员的工作，因为她做了卫生委员的工作，需要天天跟同学们多进行沟通，所以这样就很快的融入到了集体当中。”
有目标而不忙，有计划则不乱。陈志刚老师每天早晨到校后，首先把今天要做的事儿记下来，完成一件就在后面做个记号，这样可以使工作忙而不乱。每天下班前他都会写一篇班级日记，记录他与孩子们发生的一个个难忘的小故事。
2004年，陈志刚自费1万多元，创建了全市的第一个家庭教育网站——抚顺文竹家庭教育网。网站为他与家长的沟通架起了新的桥梁，现在网站注册会员达到三千多人，发帖超过4万条。2007年12月，陈志刚又取得全国二级心理咨询师的资格，这让他的教育教学有了一个质的提升。利用孩子的心理特点，陈志刚设计了班级评星进级评价方案，精心制作的十张进级卡片，全面地评价和激励着学生，深受班级学生的喜欢。
读书是陈志刚每天的必修，教育学、心理学、管理学等书籍更是他的最爱，他喜欢与书中教育家对话的感觉；喜欢任由思绪在笔尖尽情地流淌的感觉。陈志刚表示：“作为一个普通的小学教师，其实我感觉我们做了人世间最大的乐事，也做了人世间最大的善事，作为一名班主任应该公平，公正的对待每一位孩子，让每一个孩子在我们的班级管理当中健康，快乐的成长，让每一个孩子学习到知识的同时，也能让班主任体会到做这项工作的快乐和幸福。”
（记者 王佳斌）
