雷锋精神育桃李

——记市第十六届“百姓雷锋”张金勇

从教21年来，抚顺二中学生发展中心主任、实验班班主任、语文教师张金勇像雷锋那样干一行爱一行，用真心、诚心、耐心、爱心呵护着学生的成长，当好学生的“引路人”，用自己的实际行动践行新时代雷锋精神，成为学生和家长交口称赞的校园“活雷锋”。

爱生如子 当好学生的“引路人”

做一名人民教师是张金勇儿时就有的愿望，2000 年从沈阳师范大学毕业后，他如愿以偿地走入抚顺二中，成为一名语文教师，同时也担任班主任。从教21年，也担任班主任21年，张金勇给自己定了多条不成文的“规定”，其中一条就是每学期至少帮助一名有困难的学生。

在了解到有的学生是单亲家庭，有的学生父母没有工作，经济上的压力影响了学生们的学习后，张金勇拿出自己的工资资助他们，并鼓励他们，一定要为了远大的理想努力去克服眼前的困难。

张金勇经常说，每个孩子都是希望，每名学生都有未来，老师要做到 “幼吾幼以及人之幼”。从 2003 年至今，他一直担任实验班班主任。高三实验班的学生压力都很大。有一次，张金勇发现一名学生在高三上学期刚结束的时候表现有些异常，张金勇和其他老师们就开始持续密切关注她。第二年的三月份，女生出现了自我伤害现象，有抑郁的倾向。当时，女生的妈妈就觉得孩子参不参加高考不重要，想让孩子回家，但张金勇不想让学生失去读大学的机会，他选择劝说家长让孩子留在学校继续学习，大家一起想办法。张金勇在查看她的入学记录后，得知她的理想是当一名医生，就抓住这一点和她谈心，鼓励她继续坚持下来，在将来一定会实现自己当医生的愿望。张金勇还在学校心理教师白云阁的帮助下，联系到中国医科大学附属第一医院，让这名女生积极治疗。张金勇每天还安排四名同学陪着她，随时关注她的情绪与状态。在大家的共同努力下，女生顺利地参加了高考，并考上了自己心仪的重点大学。

张金勇给自己定下一个不成文的 “规定”，就是跟每一名同学来一次认认真真的谈心。张金勇一路走过来陪伴孩子们成长，他发现实验班的孩子相对来说更内敛一些，不太喜欢将情绪表露在外，需要他多观察，并在发现问题后要耐心寻找一个合适的教育契机。2009 年的一天，张金勇上完课正要去操场看看学生间操，英语老师跟他说有一名学生被批评了。张金勇一听心里一震，这名学生特别内向，自尊心也很强，在这么多学生面前说他，他肯定受不了。于是，张金勇将这名学生留了下来，跟他恳谈了一次，帮他把心结解开。让张金勇没想到的是，当天晚上十点多，这名学生的妈妈给他打来了电话，说孩子到家就哭了，这让张金勇很紧张，心想是不是自己的思想工作没做好。没想到，这名学生跟他的妈妈说，他哭不是因为委屈，而是因为张老师对他无微不至的关心，让他很感动。

张金勇乐于奉献的精神深深地印刻在学生们的脑海中，也在他们的心里点燃了公益的火种。张金勇带过的第一届学生中有一名学生在外地发展很好，但却在几年前毅然选择回到家乡，希望用自己的努力为家乡的发展做贡献。同时，这名学生也追随着张金勇的脚步，学雷锋、做好事，经常参加一些公益活动，竭尽所能地帮助需要帮助的人。

因材施教 让学生成就最好的自己

张金勇坚信：“尺有所短，寸有所长。”他说，只要找准方向，每个孩子都是天才。张金勇细心地发掘着每一名学生身上的亮点，帮助学生成就最好的自己。

有一次，有两名学生逃课出去玩。张金勇得知后，将二人叫到一旁准备沟通一下。两名学生以为老师会狠狠地批评他们，但张金勇却没有。得知两名学生是出去看电影了，张金勇耐心地教导他们说，对电影、文学喜欢是好事，可以用心关注，也可以在这方面有发展。“人只有做自己最擅长的事情，才能更好地实现自我的人生价值，而你们现在恰恰找到了自己的挚爱之路，那就勇敢地去成就自己，给自己一次机会，希望你们成为最好的自己。”张金勇告诉学生。一次，在上语文课学《雷雨》的时候，张金勇告诉其中的一名学生，既然总看电影，也这么喜欢，那就把《雷雨》改编一下，再找几名同学来演，让他来当导演。那次的演出很成功，也让这名学生对当导演产生了浓厚的兴趣。他也没有辜负张老师的期望，在影视方面发展得很好，在北京创办了剧角映画。另外一名同学则在北京创办了莱派唱片，也十分出色。

“学生犯个错误，老师不应该直接批评，我们可以认真去分析他们的小错误，从中可能会有惊喜的发现。”张金勇说。

硕果累累 培育出一批批英才

“学生的点滴进步就是我前进的动力。”张金勇说。成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有”好老师，是他不懈追求的奋斗目标。他数十年如一日如“钻头”一样，攻坚克难、敢于担当、持续奋斗，同时用一颗仁爱之心关爱学生，用渊博的学识和高尚的师德培育了一批又一批英才。

辛勤的付出换来丰硕的教学成果，在他教过的学生中，有近40人进入清华大学、北京大学，近百人考入复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。2012年，李润泽同学考取辽宁省理科应届生第一名。2015年，李昀阁同学成为辽宁省理科状元。

从 2014 年开始，他还担任学校学生发展中心主任，分管艺术、体育、心理、尖子生培养及综合评价管理工作，规划全校的学生发展与成长，使抚顺二中形成了具有自己特色的分层次、分类别的人才培养模式。学校先后被评为全国心理特色学校、全国体育特色学校、省首批艺术特色高中、省学生评价典型学校。尖子生工作成绩显著，2021 年学校竞赛培养在省内一枝独秀，两名学生入选清华大学数学领军计划和数学英才计划，是辽宁省首次入围的数学精英人才。

张金勇对待工作认真、细致，他多次在全市系统内作经验介绍。在他的带动下，学校有很多年轻教师走进骨干的行列。他指导的青年教师多次在省、市教学大赛中获得一等奖。

寒来暑往，师爱为魂。他用自己的爱心、耐心、恒心，做学生成长道路上的 “领航员”，做学生遇到困难时的“解忧人”，做全方位服务学生的“护航者”。