用爱浇灌 静等花开

——记抚顺市第十九届“百姓雷锋”赵颖

记者 单小书

“赵老师温柔、善良、包容，对我们学生从来都不发脾气。”“赵老师课上得好，不光学生爱听，我们老师也喜欢。”“赵老师比我们家长的心都细，把孩子交给她，我们放心。”在抚顺市雷锋中学，一提起教师赵颖，学生、老师和家长们都特别敬佩她。从事教育事业30年来，赵颖把学校当成了家，把学生当成了自己的孩子，在三尺讲台上辛勤耕耘，用爱浇灌，静等花开。

学生们都喜欢上她的英语课

“上赵老师的英语课，是一种享受。因为她讲课细致，还特别有吸引力。”采访时，张慎九同学骄傲地说，赵老师给我们上英语课时，总是把阅读、写作、造句、扩展，包括听力，进行分层技能训练，每次英语考试，我们班都是名列前茅。

把课上好，是为师之本。多年来赵颖潜心钻研，在英语智能教学、学科实践、分层作业设计和科学评价体系的构建上起到了示范引领作用。她长期承担望花区英语学科教研、优秀课和班会课指导任务以及校内班主任培训、年部备课组长和两个班的教学任务，工作中她用智慧躬耕教坛，用专业引领团队。

“赵颖是全能型教师，接受新鲜事物特别快，还乐于把成果与我们分享，我们大家都特别佩服她。”学校英语教研组长姜彤说。为适应新中考英语听力一体化教学，2017年全市各学校引进了练习测试平台“口语100”，当时学校老师都不会应用，无从下手。肯于钻研业务的赵颖，只要有时间就坐在电脑旁研究，在网上查找相关学习资料，很快就将平台运用得得心应手。

英语课堂上，赵颖引领孩子们运用平台练习口语，激发大家主动说英语的自信心和积极性。为了让更多学生享受学英语的乐趣，她把自己掌握的新知识向英语教研组的其他老师传授。

作为辽宁省特级教师和省研究型名教师，赵颖在教学中大胆尝试新的教学模式，领先在英语教学中进行传承中华文化课程开发和智能教学创课改革，所研究的智能教学在市、区推广，为改善全市中学生英语语音语貌、提升英语综合能力和英语教学改革作出了突出的贡献。

一时间，赵颖在全市英语学科智能教学方面成了“名人”，很多学校的老师慕名前来学习。赵颖不负众望，带领学生进行省课改教学展示和市信息化学科实践直播交流展示。多次为全市英语教师做观摩课并进行教学技能培训；受邀在重庆市举办的中国教育学会外语专业委员会第 22 届学术年会上进行智能教学实践分享；受邀代表辽宁省在南宁进行全国信息化高效课堂交流展示并荣获一等奖，在中华文化融入教学和创建信息化高效英语课堂方面成为全市领军人物。

为引领更多青年教师成长，赵颖积极参与送课下乡活动，为抚顺县石文镇九年一贯制学校青年教师进行听说教学指导；每年都定期为望花区英语教师进行教育教学培训指导，帮助他们改进教育教学方法和提升专业水平；主持、指导和引领学科领域纵深研究与总结创新，所指导教师有1人获国家级奖励，1人获省级奖励，11人获市级奖励。

她把学生们当做自己的孩子

“你看看我们班的孩子，个个都是宝贝，多招人喜欢，每天看到他们，什么烦恼都没了。”这是赵颖的心里话。

从当班主任那天起，她就把爱给了学生，用自己的言行诠释了什么是责任与担当，什么是爱与奉献。孩子们也在赵颖细心呵护下健康成长。

去年9月刚开学不久的一天，王恩课同学在学校跑步时将右脚跟腱拉伤。在王恩课治疗期间，赵颖将每天各学科的新知识点和习题都准备好放在学校门卫，家长下班后来取。孩子英语基础差，赵颖就一点点告诉他学习技巧，指导他如何写作。虽然王恩课两周没上学，但课程一天也没落下。

“爸妈，我要上学！”在王恩课强烈要求下，他的父母妥协了。“把孩子交给我，你们就放心吧！”赵颖为王恩课开通了绿色通道。早晨到校，有专人帮他拿书包；去厕所，有专人陪伴；中午用餐，第一个为他盛饭；晚上放学，赵颖亲自送他上车……“能遇到这么好的老师和同学，我特别幸福。”王恩课说。

“赵老师对我们班 9 名大体重的学生特别关注，就怕我们身体不强壮，中考不达标。一入学她就给我们制定了锻炼计划，大课间督促我们到操场跑步，一个也不能落下，晚上回家还得打卡训练，让家长录视频发给她。两个月我就掉了 10 几斤，现在我特别有自信，学习更加努力了。”学生史航阔说。

赵颖将情感牵绊在每一个孩子身上，乐此不疲地付出自己所有的时间、精力与热情。她尊重每个学生，一视同仁，所有学生在这个集体中都感受到存在感、成就感和幸福感。

残疾学生小莹（化名）控制不住排便，经常将粪便蹭到衣裤上，每次都是赵颖给她擦洗身上的污秽。看着老师在刺鼻的味道下清洗，小莹总是低着头，特别有愧疚感。赵颖感觉到孩子的不自在，就边清洗衣物边和她聊天，始终安慰着小莹。赵颖还经常牵着她的小手，就像妈妈牵着自己孩子一样下楼参加活动，让小莹感受到了母亲般的温暖。在赵颖的关爱呵护下，那个曾经极度自卑、不肯参与任何活动、不愿意和任何人讲话的小姑娘变得开朗起来，还迷上了绘画，阳光自信的她在跑操时的表现，感动了在场所有的老师和同学。

孩子们遇到问题，赵颖总是动之以情，晓之以理，总会用孩子们喜欢的方式去解决。

一次，小可 （化名） 同学犯了错，赵颖并没有在全班同学面前批评他，而是单独找到他，了解具体情况，给他讲道理。

这件事，深深地触动了小可的心灵。从那以后，他不断进步，中考时以优异成绩考入理想高中。毕业前，小可用敬佩和感激之情在留言卡上给赵颖写了这样一段话：“赵老师，是您给予我走向成功的动力，是您让我感觉到生活的多姿多彩。我有一位好老师，我是幸福的！一生如此，足够。”赵颖读着他的留言，泪花盈盈。每每回味起来，她都会觉得好幸福。

“赵老师就像我的长辈，当我犯了错，她就立即帮我改正。”小林（化名）说，刚入学时，他有个说脏话的坏习惯，自己一点也没觉察。一天赵老师找到他说：“小林，你有很多优点，善良、乐于助人，就是有一个坏毛病，一张口就说脏话，这样会给别人留下不好的印象，因为你的言行，就是你的名片，老师希望你改正，你能做到吗？”

听着赵老师语重心长的教诲，看着赵老师期待的目光，小林的心里暖暖的。从此，小林不再说一句脏话。“当时赵老师和我说的每一个字，每一句话，我都记在了心里，一辈子都不会忘记。”小林说。

赵颖不仅在学校督促孩子们珍惜时间努力学习，更是牺牲个人的休息时间关注他们的居家学习状态，利用软件拍摄制作各科电子课堂笔记，来帮助基础差的孩子及时弥补漏缺。为了孩子们在原基础上有所提高，班级内创设了“比、赶、超”的学习氛围，大家每天把学校的学习任务完成后，能主动去复习旧知、查缺补漏、预习新知，并互相分享交流学习内容，共勉前行。每天即使夜半时分，赵颖都会用鼓励的话语、详细的解答及时回复，温暖了学生家长的心田。

赵颖每带一届学生，都会在建立班级大群的基础上建立分层推进群，每天晚上都会对学生进行不同的激励和指导，并为在各方面进步和达成目标的孩子发放励志糖果、明信片、红包等奖励。中英文励志留言成为微信群的亮点，学生们渴盼每天深夜能品尝到赵颖亲手烹制的“心灵鸡汤”。

“小草发嫩芽，到处开满花。护犊子的妈，我们都爱她”。这是2020届毕业生手抱吉他，深情唱着专为赵颖创作的歌曲，也唱出了她教过的所有学生的心声。

遇到困难学生她是真心地帮

“赵老师善良、有爱心，遇到有困难的学生或是社会群体，她都尽心尽力去帮助。在她的身上，我们看到了雷锋精神的传承与延续。她是学校师生们学习的榜样。”雷锋中学校长李静说。

2018年9月，新学期开学，赵颖班里分来了一个名叫小梦的特殊学生，因为患上了红斑狼疮不能入校上学。为了了解学生的详细情况，赵颖走进了小梦的家里，看到孩子躺在床上，父母焦急筹措换血等医疗费用等待救治时，她的眼泪流了下来。“这么等着不行，我们得想办法。”赵颖立即帮助孩子家长申请“爱心筹”事宜，并在班里同学和家长中发起了系列爱心活动。

在《陌路的温暖》微型班会上，学生们通过书信、视频，向小梦传递爱心，虽然孩子们没见过面，但他们的心却连在了一起。全校师生得知情况后，积极参与捐款活动，就连雷锋派出所民警、学校周边卖奶茶的群众也向小梦伸出了友爱之手。在去医院探望并送去善款时，赵颖默默地将 1000 元钱放进了善款里。至今，赵颖和公益爱心团队仍在帮助小梦一家，为小梦带来了更多的希望，更让学生们体验到用实际行动践行“向善”情怀的伟大。

赵颖对自己的学生好，众所周知；对素不相识需要帮助的群众，她也是尽心尽力。在参加党员进社区活动中，她看到望花区和平街道红钢社区两个居民生活困难后，立即到小卖店花 300 元钱买来了米、面、油，又送到了居民家中。“上级没要求我们必须给困难群众买东西，但看到他们的情况后，我只是想实实在在地为他们做点事。”赵颖说。

望花区演武街道五老社区有20余名初一学生，英语学科普遍薄弱。为了帮助学生解难、为家长分忧，社区干部向雷锋中学求助，想让学校派一名英语老师利用周末时间到社区义务授课。赵颖接到任务后，在工作繁忙的情况下，结合当地学生的实际和初一教学内容认真备课。她用歌曲形式导课，让孩子们愉快地学英语。45 分钟时间里，孩子们紧跟赵颖的节奏，课堂气氛热烈。这堂特殊的英语课，提升了孩子们学习英语的兴趣。在教室外等候的家长们看到自己的孩子积极参与课堂活动、主动发言，都纷纷为赵颖竖起大拇指。

有耕耘就有收获。30 年来，赵颖获得了全国模范教师、省特级教师、省骨干教师、省百佳创新型班主任、省研究型名师、市模范班主任等荣誉称号。“我喜欢三尺讲台，喜欢我的学生，在未来的筑梦旅程中，我将继续用爱心和智慧躬耕教坛，静待花开。”赵颖说。